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2018年下半年教师资格面试-初中物理-试讲及答辩-考题解析(第四批)

2019-01-11 20:27:23
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编辑2018下半年中小学教师资格证面试试题及解析汇总(精选)

初中物理《平面镜成像规律》

一、考题回顾

题目来源1月6日 下午 济南市历城 面试考题

试讲题目1.题目:平面镜成像规律

2.内容:

 

 

3.基本要求:

(1)在十分钟内完成试讲;

(2)要有适当板书;

(3)有与生活联系的实例;

答辩题目1.本课的难点是什么,你是如何突破难点的?

2.实验器材的选取中,为什么要选择薄的玻璃板?

二、考题解析

【教学过程】

环节1:情境导入

【问题导入】

首先我会让学生思考:我们照镜子时,我和镜子里的“我”有什么区别?

由于学生自身的经验,学生很快答出:一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题:今天我们就一起来研究平面镜成像的特点,解决这个问题。

环节2:进入新课,建立概念

探究光的反射规律

根据日常生活的感知,介绍与平面镜成像中光的几个术语:

物:平面镜之外的物体。

像:平面镜里可以观察到的物体

提出问题:

平面镜成像时,物和像有什么特点?

作出猜想:

物比像大;物与像等大;物比像小。

设计实验:

实验器材:两只相同的蜡烛,刻度尺,玻璃板,白纸。

实验方案:

在桌面上放白纸,纸上竖着放一块平面镜,在玻璃板前点燃一支蜡烛,可看到镜中的像。

拿未点燃的相同蜡烛,在玻璃板后移动,直到蜡烛和像完全相同。

用刻度尺测量像和物的位置关系。

改变点燃蜡烛的位置,多测量几次。

【记录数据】

 

 

实验结论:

平面镜所成像的大小与物体的大小相等,像和物体到平面镜的距离相等,像和物体的连线和镜面垂直。

平面镜所成的像与物体关于镜面垂直

环节3:巩固提升

为什么在实验中只点燃一支蜡烛?

(一是为了比较像与物的关系,二是便于观察。)

环节4:小结作业

师生共同总结本节课所学的内容。

请同学们回到家里观察自己家里的平面镜是否符合实验结论。

【板书设计】

平面镜成像

一、提出问题 :平面镜成像时,物和像有什么特点?

二、猜想假设 :物比像小,物比像大,物与像等大

三、进行实验:

四、实验结论:平面镜所成像的大小与物体的大小相等,像和物体到平面镜的距离相等,像和物体的连线和镜面垂直。

平面镜所成的像与物体关于镜面垂直

【答辩题目解析】

1.本课的难点是什么,你是如何突破难点的?

【参考答案】

我这节课的难点是器材的选择和方案的设计。

在教学过程中,我充分利用了学生的日常生活经验,让他们根据平时照镜子的经验,选取相应的器材,同时我针对平面镜的特点,无法验证物与像的大小以及距离,从而提出使用玻璃板。在方案的设计方面,我首先让学生明确我们实验的目的,从而得到我们要记录的数据,根据记录的数据得到实验的过程,从而突破难点。

2.实验器材的选取中,为什么要选择薄的玻璃板?

【参考答案】

选择玻璃板是为了能观察物与像之间的关系,如果选择厚的玻璃板,则可能会出现两个像的情况,会影响观察,所以选择薄的玻璃板。

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