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山东教师资格面试:《打支山歌过横排》教案

2018-11-20 15:14:15
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《打支山歌过横排》教案

一、教学目标

【情感态度与价值观】

通过对歌曲的学习,增强对兴国山歌的热爱之情。

【过程与方法】

运用小组合作探究法,体验、感受“兴国山歌”的风格,培养音乐学习兴趣。

【知识与技能】

能够有感情的完整演唱歌曲,了解“兴国山歌”的相关文化及内涵。

二、教学重难点

【重点】

有感情的完整演唱“兴国山歌”,增强对“兴国山歌”的热爱之情。

【难点】

掌握“兴国山歌”的固定歌头部分、装饰音的演唱,及理解兴国山歌的相关背景文化。

三、教学用具

多媒体、钢琴

四、教学过程

环节一:导入新课

同学们,我们的祖国有五十六个民族,每一个民族都有属于自己的色彩和艺术,我们之前领略了不少地区的音乐,今天我们要去往一个新的地方,这个地方被国家文化部命名为“中国民间艺术山歌之乡”,它怀抱中装着的音乐到底充满怎样的魅力,它拥有怎样的“杀手锏”,可以从那么多优秀的民族音乐中脱颖而出获得殊荣?今天就让我们走进江西赣南的兴国县,去听一听“兴国山歌”。

环节二:初步感知

1.初听歌曲并提问,节奏有什么特点。学生自由回答,教师总结节奏是自由的。

2.复听歌曲并提问,歌曲中令你印象最深刻的是什么?学生自由回答。

环节三:新歌学唱

1.练声训练,为学唱歌曲做好准备。

2.跟随教师钢琴伴奏以较慢的速度学习歌曲的旋律部分。在演唱的过程中注意装饰音的演唱,短促、轻快。

3.找出旋律中的特点。提问歌曲旋律的落差大么?主要的构成音有几个?分别是什么?教师介绍三音创作。

4.带入歌词进行演唱,并注意个别字词的发音,要带入地方语言的腔调进行演唱。

5.介绍“兴国山歌”独特的固定开头,以游戏的方式单独演唱开头句,请几位同学分别演唱开头句,同学们进行讨论,你认为谁的演唱更能“先声制人”并说明理由。

6.有感情地完整演唱歌曲。

环节四:巩固提高

1.教师介绍“兴国山歌”的相关背景知识,由于独特的地理环境和客籍背景,世代居住在高山密林中的客家人过着艰苦的生活,在劳作之余他们便用山歌来抒发情感。

“兴国山歌”曾是战斗的号角,在建立和巩固红色政权方面发挥了重要作用。兴国县共养育出五十多名将军。

2.请同学们以小组为单位,进行4小节的三音创作,由小组代表进行交流展示,并采取生生互评的方式,对其他小组的作品进行评价。

环节五:课堂小结

今天我们学习了歌曲《打支山歌过横排》,同学们通过对歌曲的学习,又走进了客家人的生活,了解了他们独有的音乐——“兴国山歌”。除了领略了兴国山歌的独特魅力,更是学习到了兴国山歌背后的历史发展故事,希望通过今天的学习,大家能够更加关注“中国民间艺术山歌之乡”的兴国,能够更加热爱美妙、独特、勇敢、坚毅的“兴国山歌”。今天的课就上到这里,同学们,下课!

五、板书设计

 

 

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