网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999

2018山东教师招聘:奥苏贝尔成就动机分类

2018-04-25 10:02:58
分享到:

编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(4月份)


教育心理学部分,学习动机的内容一直是教师招聘考试中比较常见的高频澳门博彩娱乐平台,包括:学习动机的分类、动机与效率的关系、学习动机的理论以及学习动机的培养与激发。现在,我们一起来看一下,学习动机分类中同样考察比较多的澳门博彩娱乐平台,奥苏贝尔的成就动机分类。

混淆知识点区分技巧:

(1)自我提高内驱力:指向的是一定的社会地位,它以赢得一定的地位为满足。由于在社会中,一定的成就总能赢得的一定的地位,成就的大小决定这他所赢得的地位的高低。所以,取得成就成了赢得地位的前提。对地位的追求就导致了成就的取得和能力的提高,成为了自我提高的内驱力。

认知内驱力:指向是知识内容本身,以获得知识和理解事物为满足。

(2)自我提高内驱力:追求的是赢得一定的社会地位;以自我能力的提高和学业成绩的提高为中介,以展示自己的能力和才干,得到公众的认可为满足。

附属内驱力:追求的是获得长者或权威人物的认可;

【考题再现】

1.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.避免失败的内驱力

【答案】B。解析:指向的是一定的社会地位,它以赢得一定的地位为满足属于自我提高内驱力。

2.学生为了获得教师或家长的赞许和认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学习动机的( )。

A.安全内驱力 B.认知内驱力

D.自我提高内驱力 D.附属内驱力

【答案】D。解析:附属内驱力是以获得长者或集体的赞许为目的的内驱力

3.自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。

A.外部动机 B.内部动机 C.直接动机 D.间接动机

【答案】A。

中公讲师解析

关注山东教师考试微信公众号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东教师考试网

 

相关阅读

澳门博彩娱乐平台