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2018山东教师招聘考试备考:书院的发展

2018-05-31 10:54:32
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编辑2018山东省教师招聘考试信息汇总(5月份)

书院是我国封建社会后期一种重要的教育组织形式,它最初属于私学性质,无论在教育管理形式,还是在课程设置、教学方法以及师生关系方面都具有和官学不同的特点,对我国封建社会后期人才的培养和文化学术的发展都起过重大作用。

1、 书院的萌芽

书院之名出现于唐代,最初指收藏、整理图书的机构或个人读书的场所。以讲学活动为主的书院萌芽于唐末,初兴于五代,其原因有四个:第一,“安史之乱”以后,社会动荡,官学衰落,书院作为私学的教育机构,受社会影响的因素小,对官学的不足起到补偿作用。第二,我国有悠久的私人讲学传统,绵延不绝,书院就是这一传统的延续。第三,受佛教禅林讲学的影响。第四,由于印刷术的发展。书籍大量增加。“书院”之称为“书”院,原因就在于其有丰富的藏书。

2、 书院的发展

宋代的书院。书院在五代时期已比较普遍,北宋初年有很大发展,这主要是因为这一段时间官学停顿的缘故。宋初官学没有什么发展,主要依靠科学来搜罗人才,这样就为私人讲学性质的书院留下了广阔的发展空间。“庆历兴学”后,书院的数量虽然还有所增加,但影响已不如前。南宋经过朱熹、陆九渊等人的提倡,又开始兴起盛起来,而且比北宋更为普遍。主要有以下特征:第一,书院作为一种教育制度已经确立,在组织结构上也已经趋向完善。第二,书院促进了南宋理学的发展和学术的繁荣。第三,书院已表现出官学化的倾向。

元代的书院。元代书院的特点是:第一,政府对书院的统治加强,通过由政府委任山长、规定教学内容、拨给经费的方式使书院官学化。元代书院逐渐接近官学,和地方官学没有什么两样,也变成了科举的附庸。第二,理学对书院的影响加深,理学家的著作也成为书院中重要的教育内容。

明代的书院。明代书院的发展大致分为两大阶段。第一阶段为明朝建立后大约一百四十余年时期,书院处于沉寂状态,书院数量很少。第二阶段为明中叶以后,书院兴盛。一些失意官僚和在野的人士纷纷设立书院讲学,讽议时政,裁量人物,使书院带有明显的政治色彩。另外许多著名学者,如王守仁等也通过书院讲学以传播自己的学说,这一切对书院的发展产生了重大影响。

清代的书院。清代书院的发展大体经历了两个不同时期。顺治元年(1644年)至雍正十年(1732年)为前期,处于沉寂、缓慢发展时期。雍正十一年(1733年)到鸦片战争以前为后期。此期由于清政府积极提倡创办书院,书院得到很大发展,同时又加强对书院的控制,使书院日趋官学化。主要表现在:第一,控制书院的设立和经费。第二,规定书院师长的选聘和学生的招生与考核都必须由督抚、学政等地方官过问。这样,政府实现了对书院的严密控制,使书院严重官学化。

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